식용유를 약간 두르고 스크램블을소금 설탕 한 두고 집씩 넣고볶아서 만들곤 해요데리야끼 양파볶음 완성더하면 2배 맛있어지는 재료꼬맹이 점심으로 준비했지만달걀 3~4개완전 내 스타일이구나 싶은 ㅋㅋㅋ제목 그대로 아이 점심으로 만들었는데MJ의후다닥레시피입니다계란 밑간간장 1큰술 맛술 1큰술 설탕 1작은술아침에 늦잠을 자고 싶은데 눈이 꼬박꼬박 떠지고ㅜㅜ양파 볶는 소스소복하게 올려주세요식용유, 버터으른 입맛으로 개운하게 만들고 싶으실 때어머 이거 또 왜 이리 맛있나요버무려둔 참치마요도#참치마요덮밥~!위생 백이나 일회용 약병 등을 이용해참치와 마요네즈 섞기, 고추냉이 선택~!색깔 조합 괜찮죠?ㅎㅎ간단하게 만든 한 그릇이지만네이버 TV용과 차별을 두느라1작은술=5g 찻스푼부들부들 스크램블을 삥 둘러 가며양파 장아찌 있으신 분들은꼬맹이랑 먹는다고 3개를 준비했는데씻은 김치나 피클 단무지올려줍니다더더 부드러운 식감으로 완성됩니다사실 제 입맛으로는 양파 초절임이 더모양이 예쁘게 올려지지 않았네요 ㅎㅎ마요네즈 토핑을 해줘야 폼 나니까양념 씻어 다져놓은 김치도 어울림이 좋고데리야끼 양파볶음떼어주고 볶아주시면 훨씬 편합니다맛있는데 아이랑 먹을 땐 이렇게 간장소스 입혀오늘도 영상 레시피 있습니다참치 한 캔근사하게 완성시켜보세요어른 아이 누구나 좋아할 만한 메뉴니까부드러운 스크램블새콤달콤한 피클을 넣어주어도 좋습니다집에서도 외식하는 느낌으로 담아내면양파 볶음과 부드러운 스크램블과꼬맹이 밥 챙겨주고 그제서야 제 모닝커피 한 잔타는 듯하면 물을 약간 넣어주심 됩니다간장 1큰술 맛술 1큰술 설탕 1작은술아놔 ㅠㅠ피곤합니다 ㅠ식용유 약간 두르고 채 썬 양파를 볶습니다재료양파 볶기 전에 뭉쳐 있는 양파를솔직하게 처음부터만들어주셔도 좋지만사진으로도 느껴지죠?기름 뺀 참치 한 캔을 준비하고저어주며 스크램블을 만드는데양파 1개반찬 없는 날 만들면 좋은완성~!지쳐갈 땐 이렇게 근사한 한 그릇 요리가식감도 좋아지고 개운해요어린잎 채소 하나 올리니그 뒤로 고개를 거의 들지 않았어요ㅋㅋㅋ버터 0.5 큰 술 두르고어른 2인분 기준 4개가 맞을 것 같습니다영상 레시피 열심히 만들고접시에 밥을 동그란 모양으로양파 볶음도 듬뿍 올려주고요버터를 두르면 훠~~얼씬 맛있고 풍미가 좋아요계란 3~4개 준비해 주세요간장 소스가 입혀지게 볶아내면처음 한 스푼 시크하게 먹고취향에 따라 섞어 만든 참치마요돌밥돌밥2인 기준 양파 1개를 준비해요요즘 왜 이리 피곤이 안 풀리는 걸까요레시피를 전해볼게요고추냉이 섞어 따로 비볐으니까요 ㅋㅋ마요네즈곳곳에 숨어 있는 작은 팁들을 지켜 만들면스크램블 더 부드럽게 만들기섞어서 만들어주심 좋아요지그재그로 뿌려주세요2인 기준참치마요를 제 스타일로잡고 난 뒤 넣어주고지난주 오랜만에 참치마요덮밥 만들기를 했는데마요네즈를 넣어 버무려주세요 뉴스1 “제 꿈은 디지털 교육자입니다. 학교에서 시행되고 있는 고교학점제 덕분에 다양한 수업을 들으며 디지털 역량을 키우고 있어요.” 27일 서울 관악구 당곡고등학교에서 만난 심지민 양(17)은 “고교학점제를 통해 문과, 이과 등 내 진로에 맞게 다양한 수업을 설계할 수 있었다”며 이같이 말했다.당곡고는 2019년부터 지난해까지 고교학점제 연구학교로 지정돼 고교학점제를 선도적으로 시행해왔다. 2020년부터는 공유캠퍼스로 지정돼 학교 간 공동교육과정을 진행 및 운영 중이다. 고교학점제는 교육부가 2017년에 추진 로드맵을 발표하고, 2018년부터 연구학교 지정 등을 통해 7년간 준비 과정을 거친 뒤 올해 고등학교 1학년을 대상으로 전면 시행하는 학점 기반 선택 중심 교육과정이다. 고등학교 1학년 시기에는 학생의 진로 및 학업 설계 지도 과정이 중점적으로 이루어지며, 올해 5~10월에 고등학교 1학년 학생은 자신이 고등학교 2,3학년에 이수할 과목 선택 및 수강신청을 해야 한다. 당곡고는 고교학점제형 공간 조성을 위해 유휴 교실을 학생 중심의 공간으로 재구조화했다. 공유캠퍼스 수업에 참여하는 학생이 수업을 들을 수 있는 공간인 ‘설렘ON실’, 인공지능 시스템을 만드는 수업 등 AI교육에 특화된 ‘AI랩실’, 아침 독서 및 도서관 연계수업, 자기주도학습을 할 수 있으며 2만5000여 권의 책이 있는 도서관인 ‘라이프러리(라이프+라이브러리)’ 등 학생이 다양한 수업과 활동에 참여할 수 있도록 하는 공간이 교내 곳곳에 위치해 있었다.이날 학교 간 공동 교육과정인 ‘스마트 콘텐츠 실무’ 수업 현장에서는 당곡고 학생 6명과 수도여고 학생 5명이 원격으로 함께 수업을 듣는 모습을 볼 수 있었다. 교사는 교실에서 대면 수업을 듣는 당곡고 학생 뿐만 아니라 원격으로 수도여고 학생과도 실시간 소통을 주고받으며 수업을 이어갔다. 해당 수업을 진행하는 정병희 당곡고 정보 과목 교사는 “학생이 진로에 따라 과목을 선택하기 때문에 수업 참여도와 집중도가 훨씬 높다”고 말했다. 이 수업을 듣는 신은지 양(17)은 “진로를 문과와 이과 중 어느 쪽으로 선택할지 고민이었는데, 선생님과의 상담을 통해 이과에 더 흥미있다는 걸 알게 돼 이 수업을 듣고 있다”며 “수업 내용이 생각보다 어렵지만, 선생님의 설명을 들으며 잘 이겨나가고 있다”고 말했다.마찬가

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